Особенности предшкольного образования
код для вставкиСкачатьПодготовка детей к школе через формирование мелкой моторики руки используя нестандартные
методы и приемы в продуктивных видах деятельности
Фомина Оксана Юрьевна, воспитатель это система процессов взаимодействия людей в обществе, обеспечивающая, с одной стороны, развитие способностей каждого индивида, а с другой – вхождение его в это общество. из проекта Концепция предшкольного образования в Образовательной системе «Школа 2100» выравнивание стартовых возможностей будущих школьников, чтобы у них не возникало стрессов, комплексов, чувства унижения, которые могут отбить желание учится на все последующие годы из выступления А.Фурсенко декабрь - 2004г Из доклада Сарычевой Н.Н., зам директора ГОУ СПО по научно методической работе, «Предшкольное образование: актуальность и проблемы • современные программы дошкольного обучения подразумевают раннюю интеллектуализацию детей, что не всегда благотворно сказывается на состоянии их здоровья ; • отсутствие эффективных средств и систем сопровождения ребенка в воспитательно - образовательном процессе создает ряд проблем, порождающих девиантное поведение детей, угасание детского интереса к процессу образования, несогласованность действий семьи и учреждения, конфликтность между взрослыми и детьми и т . п .; • при подготовке дошкольников к школьному обучению внимание родителей и воспитателей обращено на знаниевую подготовку, на формирование определенных навыков учебных действий . Это приводит к повсеместному « зашколиванию » в работе с дошкольниками, что негативно сказывается как на физическом, так и на психическом самочувствии детей . • развивать мелкую моторику руки ; • упражнять в правильном распределении мышечной нагрузки руки ; • развивать пространственную ориентировку ; • развивать творческие способности . до внедрения опыта работы ǼОт скуки на все рукиǽ у 56% - 60% детей не было проблем с техникой письма после внедрения опыта работы 88% - 90% детей не испытывают затруднения при письме, у детей достаточно развиты: память, зрительное и произвольное внимание, связная речь, они логически мыслят и рассуждают.
1/--страниц