close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Сычева С.М. – преподаватель кафедры ЭУиПД. Обучение в

код для вставкиСкачать
Обучение в течении всей жизни.
Сычева С.М. – преподаватель кафедры
ЭУиПД.
Как все начиналось?
•Великобритания. Исаак Питман, в 1840 году с помощью
почтовых отправлений обучал стенографии студентов.
•Америка. 70-е годы XIX в. Анна Элиот Тикнор в
1873
разработала систему обучения по почте для
женщин и назвала ее Общество Тикнор.
•Вильям Рейни Харпер - «отец обучения по почте», в 1892
году учредил первое отделение дистанционного обучения
в Университете Чикаго.
•Университет штата Висконсин, 1906 год преподавание по почте.
введено
•Австралия - 1911 г. - открылись курсы вузовского
уровня в Квинслендском университете в Брисбене.
•Канада и Новая Зеландия - 1914 год - для детей,
живущих далеко от обычных школ, было организовано
обучение по почте по программе начальной школы.
•Франция - 1939 год - создан Государственный центр
дистанционного обучения для детей, не имеющих
возможности посещать школу.
• В настоящее время этот центр стал крупнейшим
учебным заведением дистанционного образования в
Европе.
СССР
После революции 1917 года
дистанционное
обучение
появилось
в России. В
Советском Союзе была
разработана
модель
дистанционного
образования,
названная
«консультационной»,
т.е.
заочной. Уже к 60-м годам в
СССР было 11 заочных
университетов.
После
Второй мировой войны
опыт СССР переняли другие
страны
Центральной
и
Восточной Европы.
• На основе опыта образования
СССР в 1969 году появился
Открытый
университет
Великобритании.
•
Затем
дистанционное
обучение появилось в целом
ряде стран, среди которых
Испания, Пакистан, Индия .
• В 1979 году в Китае впервые
в истории дистанционного
образования была создана
Национальная сеть радио и
телевизионных
университетов.
В России датой официального
развития дистанционного
образования можно считать 30
мая 1997 года, когда вышел
приказ № 1050 Минобразования
России, позволяющий проводить
эксперимент в сфере
дистанционного образования.
Дистанционное образование три поколения развития
Первое «поколение»
• Это написанный от
руки и печатный
материал.
• Передача
информации
осуществлялась через
почту и рукописи.
• Возможность выпуска
недорогих учебников.
большому количеству
Второе «поколение»
Комплексный подход:
- специальные учебные
пособия для ДО
- общение с
преподавателем через
почту, радио и теле –
передачи,
краткосрочные очные
курсы
Третье «поколение»
Новые технологии – новые
возможности:
- синхронный режим
(видео или
аудиографические
конференции)
- асинхронный режим
(электронная почта,
Интернет,
телеконференции).
Как появилось понятие
«обучение через всю
жизнь»?
Почему это становится
актуальным и модным?
Появление и стремительное развитие
информационных и мультимедийных
технологий
Социальные сети становятся
неотъемлемой частью жизни людей
Полученные знания вчера, могут
оказаться невостребованными завтра!
Важным становится умение быстро найти и
освоить нужную информацию
самостоятельно!
Интернет позволил не только удаленно
учиться, но и удаленно работать!
Появляются новые рабочие пространства, где
можно одновременно работать, учиться и
профессионально общаться!
Подведем итог
• Lifelong Learning – это
образовательная
деятельность на
протяжении всей жизни.
Что-то вроде велосипеда,
вы постоянно должны
крутить педали, то есть
получать новые знания,
чтобы двигаться вперед.
Также успешность
развития Lifelong Learning
в любой стране зависит
от многих факторов.
Спасибо за внимание и удачи на
старте!
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
46
Размер файла
1 178 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа