Курская областная организация Союза женщин России особенности обучения пожилых • Доцент Киндрас М.Н. Не так важно «прибавить годы к жизни», важнее «прибавить жизни к годам» • Обучение пожилых • направленно на то, чтобы компенсировать пробелы в образовании лиц, не владеющих многими современными знаниями и умениями; • необходимо для сохранения активной жизни пожилых людей • Пожилой человек обладает • профессиональным и жизненным опытом, • определенными знаниями, умениями, навыками • которые должны быть использованы в процессе обучения Для процесса обучения пожилых важны понятия • «хочу» - мотивационная направленность, «могу» - природные возможности пожилого, «делаю» - проявление активности личности Принцип индивидуального подхода к обучению • оценка личности обучающегося, анализ его предыдущей профессиональной деятельности, образования Принцип индивидуального подхода к обучению • ОЦЕНКА личности – в начале и в процессе обучения (многие пожилые раскрываются ПОСТЕПЕННО, накапливая знания, опыт, умения и навыки на протяжении всего цикла учебы) • изменения анализаторов, необходимых для эффективного обучения - зрения, слуха, осязания • • • • • • снижение психической активности сужение объема восприятия, затруднение сосредоточения внимания, замедление психо-моторных реакций, замедление обработки полученной информации (тренировка после тщательного разбора материала и небольшой практики улучшают результаты) характерные психофизиологические изменения - замедление реакций при утомляемости, - ухудшение способности к восприятию, - уменьшение длительности сосредоточения внимания, - трудности переключения внимания, - снижение концентрации внимания, - повышенная чувствительность к посторонним помехам, - уменьшение возможностей памяти, - затруднение воспроизведения. • Возрастные различия усиливаются • по мере усложнения задания, • если требуется распределение внимания между двумя и более стимулами • Улучшение концентрации внимания • в процессе занятия периодически использовать технологии поддержания положительного эмоционального фона (юмор, афоризмы). после 70 лет • • • • в основном страдает механическое запоминание, лучше всего сохраняется логическая память трудности в сфере памяти при оперировании большими объемами информации • при одновременной работе с несколькими источниками информации • Целесообразно предоставлять учащимся учебные материалы для изучения на дому, где отсутствует лимит времени на его изучение • Не только предоставляющий учебную информацию обучает группу, но и сами учащиеся обучают друг друга, работая на занятии в парах и группах. • Необходимо, чтобы сложный материал был преподнесен доступным, выразительным языком • Необходимо создать тёплые дружеские отношения между участниками, уютную атмосферу на занятиях. • • Процесс обучения должен быть организован таким образом, чтобы пожилым людям хотелось самим учиться.
Автор
1/--страниц