ыполнил ученик 8 «» класса Ларькин лья Руководитель: Пехова Н. . Школа будущего! Содержание Введение Глава 1 – Проект Школы Будущего Глава 2 – Школа Будущего глазами детей Заключение лава 1. Школа удущего глазами детей анкетирование AutoCAD MAP3D Так я работал в программе Школа удущего Солнечные батареи Ботанический сад Балконы отанический сад отанический сад — это территория, на которой с научно - исследовательской, просветительной и учебной целью культивируются, изучаются и демонстрируются растения разных частей света и различных климатических зон. отанический сад Современный ботанический сад — это особо озеленѐнная территория, в которой Школа Будущего создаѐт ландшафтные сады и содержит коллекции живых растений, представляющие фактическую или потенциальную ценность для научных исследований, образования, публичных демонстраций. Как правило, при ботанических садах действуют вспомогательные подразделения или учреждения — оранжереи, гербарии, библиотеки ботанической литературы. И все это может быть создано руками детей. Солнечные батареи алконы, лоджии и комнаты тишины нформационная жизнь школы? Вход в школу будущего начинается со SMART - табло, оборудованного плазменной панелью с интерактивной насадкой, которую можно использовать как информационный киоск для просмотра расписания уроков, меню в столовой и последних школьных новостей стоит только предъявить персональную карту ученика или учителя. Каждый ученик имеет свой персональный ящик, который так же открывается с помощью карты, учителя имеют шкафчик - гардеробчик Урок астрономии С помощью 3 D голограмм ребята, разбившись на пары смогут изучать космос не выходя из аудитории. Урок биологии. ольшая экспериментальная лаборатория Работая с новым оборудованием, школьники смогут ощутить на собственной шкуре роль биолога. Урок географии На этом уроке ребята не сидят в душных кабинетах, и не записывают лекции. десь они находятся либо в 3 D галографе, либо на свежем воздухе, либо в обсерватории, изучая емлю со всех еѐ ракурсов. Урок географии На этом уроке ребята не сидят в душных кабинетах, и не записывают лекции. десь они находятся на свежем воздухе, либо в обсерватории, изучая емлю со всех еѐ ракурсов. Урок иностранного языка Дети с помощью вебкамер могут в общении с иностранными учителям и учениками практиковаться в изучении иностранного языка. Урок в начальной школе свободной форме. ети играют, отдыхают и занимаются Урок обществознания Ученики смогут общаться в свободной форме с депутатами, представителями бизнеса, руководителями предприятий, представителями разных производств и сфер. Можно узнавать, плюсы и минусы формы правления, проблемы в политике, организацию производства и другое. Урок обществознания Урок химии На этом уроке ученики попадают прямо в химическую лабораторию, в которой они творят свои маленькие замыслы под руководством учителя и научного руководителя. 1.Определения школы будущего данные детьми Самое интересное определение в 4 класса: Школа будущего – это школа с уроками по 25 мин., с большими переменами и без Д/З. Самое интересное определение в 8 классе: Школа будущего – это клѐвая, современная школа с хорошим оснащением. Определения в 5 классе: ШБ – Летающая школа(реальный ЛО); ШБ – это место, где дети отдыхают. Самые интересное определение в 11 классе: Школа Будущего – это школа с нестандартными формами обучения( по интересам) 2. нешний вид школы будущего? 0 2 4 6 8 10 12 14 стандартное здание школы Необычное здание Другое 4а 8а 5а 11а 3. Форма обучения? 0 2 4 6 8 10 12 14 Обычная Свободная Интересная Другое 4 а 5 а 8 а 11 а 4. Прохождение урока? 0 2 4 6 8 10 12 14 4а 5а 8а 11а за партами в креслах – мешках в полете другое 5. Что представляет учебный кабинет? 0 2 4 6 8 10 12 14 16 Парты Парты с компьютерами Мягкая мебель с нетбуками Дргое 4а 5а 8а 11а лава 1. нкетирование Принцип школы будущего по словам детей - разнообразие форм организации учебной и вне учебной деятельности; - школа без границ, открытая к миру, осваивающая внешний мир; - школа поддерживающая проявления ученика, которые ему потребуются для жизни в инновационном обществе; - стимулирующая креативность, индивидуальность, конкурентоспособность ученика и т.п.; - школа комфортная для личности и дружественная; - школа решения нестандартных задач, поиска неизвестных заранее ответов; - школа, в которой осваиваются различные социальные и коммуникативные позиции и роли; - школа с современным технологическим укладом, в которую внедряются современные технологии - школа физической, психологической грамотности, самоопределения, саморегуляции; - школа самоуправления — обсуждение и принятие решений по поводу происходящего в школе - школа практико - ориентированная, стимулирующая использование знаний в разных контекстах, запускающая процесс обращения знаний — в дискуссиях, практиках, экспериментах и т.п. - школа личностного участия ребенка в учебных задачах и внеучебной работы, школа поступков, а не действий по алгоритму; - школа взаимообучения – где ученики могут учить учителей пользоваться новейшими техническими разработками и осваивать современные технические средства Я думаю, школа будущего - это не только технически оснащенные классы, просторные, коридоры, тренажерный зал и бассейн, мастерские и лаборатории. Детей должны обучать не компьютеры, а творческий коллектив учителей - профессионалов. Получать знания в школе должно быть интересно и радостно. И далеко не все в такой школе зависит от компьютера, ведь компьютер - только средство. И еще: должен быть минимум обязательных предметов (особенно в старших классах), а остальные - по интересам, для развития творческих способностей ребят. А все ребята в классе (а их не больше 15 - 20 человек) - это дружный коллектив, в котором каждому комфортно и каждый чувствует свою "нужность" и может рассчитывать на помощь и поддержку. О таком классе и такой школе, наверное, мечтает каждый школьник.
Автор
1/--страниц